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二00四年度第一学期小班教研计划,幼儿教育网,幼儿教育经验,幼儿计划

来源:顺昌逆亡网   时间: 2019-06-13

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一.情况分析

我们小班教研组共有组员6名,35岁以下及40岁以上教师各1名,其余均为35—40岁。

我们是新组建的小组,其中有2名教师是从姐妹园新转入我园的,她们都有着丰富的保教经验与各自的教学特色。其她的组员在平日的工作中也都有着良好的思想素质,对待工作认真负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献,对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。

这次我园作为二期课程改革的试点单位,我们组员将认真学习《指南》,领会“课改”精神。边学习边实践、摸索,在以幼儿发展为本,进行素质教育的同时,提升教师的专业水平,积极塑造二十一世纪的一代新人。

 

 

1. 认真学习《上海市学前教育课程指南》及新课程内容。

(1) 通过学习增加对二期课改的基本认识,了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。

(2) 以二期课改理念为依据,尝试以新方法计划班中的保教活动。使目标不仅单纯的先于行动,也要产生于行动,在活动中把目标和行动以及幼儿的经验整合。

2. 边学边做。在实践中反思、改进,不断提高教师的保教工作质量。

(1) 做好活动反思及幼儿的观察记录、案例分析等,及时地讨论、小结工作中的得失,进一步改进保教形式和方法。

羊癫疯能根治吗0pt 78.6pt; TEXT-INDENT: -36pt; tab-stops: list 78.6pt; mso-list: l2 level1 lfo2">(2) 以协调幼儿主动学习和常规意识为前提,开展建构式课程活动。在教学观摩研讨活动中,相互学习保教经验,提高教师的保教技能及评析能力。

3. 结合幼儿年龄特点,在活动中探索小班

4. 做好合格教研组的资料积累。努力通过合格教研组验收及督导、

视导检查。

5. 开展各类亲子活动,使家长了解幼儿园的日常保教工作,并做好

家园共建。

 

三.教研工作重、难点

1. 变观念,在活动中真正体现以幼儿发展为本,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心,注重奠基性的课改理念。

2. 将理念融入日常保教工作中,把握好教师的预设课程与幼儿生成课程的关系。

3.     以教研推保教,帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力,对新的社会环境的交往能力,以及最初学习生活的参与能力。

 

四.具体日程安排

 

时间

活动

目标

活动

治疗癫痫病的药贵吗: center" align="center">内容

形式

材料

准备

延伸

1

使组员明确本学期教研活动的目标与内容

1.      通读本学期教研活动计划初稿

2.      讨论课题,各班确定子课题

讨论

教研计划初稿

修改计划,各班制定子课题计划

2

反馈幼儿在园生活,交流讨论案例并学习案例的记录方式方法

1.交流讨论幼儿在园中比较有共性或较为特殊的案例

2.学习讨论案例的撰写方法与模式

学习交流讨论

《纲要》例说(《幼教》2003.7.8)

 

3

学习《指南》,以新课程理念指导日常工作

1.了解《指南》中目录的分类,学习总纲中的课程理念、目标及结构

治疗癫痫病怎么用药比较好l1 lfo5">2.结合各班实践工作谈体会

学习交流

《课程指南

 

4

以亲子活动带动家园共建

1.确定亲子活动目标

2.讨论活动时间、形式、内容等具体事项

讨论

 

《亲子活动》书籍

拟定亲子活动计划

5

继续学习《指南》,以《指南》中的活动指引为实践工作提供理论依据

1.结合幼儿年龄特点,学习各类活动的内容与实施

2.反馈各班子课题实施研究情况

《课程指南》

做好课题资料积累

6

幼儿期中评估分析

1.学习瑞吉欧教育理念

2.认真做好幼儿期中评估,分析评估结果

学习讨论

癫痫病一般什么时候会发作呢?l" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">《瑞吉欧精神是世界的,也是中国的》(《幼教》2002.9)

继续做好半日活动中幼儿的观察记录

7

结合实际工作,探讨把握课程中的教师预设与幼儿生成之间的关系

1.学习如何以教师的预设为基础,让幼儿来构建主题网络

2.结合实际交流讨论

《让幼儿来构建主题网络》(《幼教》2002.9)

 

8

交流各班主题活动的开展情况,整理资料

1.交流各班开展的主题活动,谈经验与存在的问题

2.展示资料,交流整理方式方法

交流讨论

各班主题活动资料

做好资料的整理与装订

9

学期结束工作

1.交流个人、级组小结

2.完成各类考评工作

交流

书面小结

整理资料

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